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刻了又填进去,没事找事儿做?

刻了又填进去,没事找事儿做?

文 / 转山

有好几次,我遇到这个问题:你们建水紫陶上的装饰,画了之后用刀刻去,然后又要填起来,这不是没事找事儿做吗?

人们之所以问这个问题,困惑在于,如果技艺不纯熟、不到家,刻填出来的书画是没有原画那么好的。

我记得当初去到一个紫陶工坊,主人将一些残片给我们看,解释说这就是刻填了:“你们看,白色的泥是嵌入陶坯里面的,不是画在表面的。”那样的场合,我们都纷纷点头称赞:“噢,原来这就是传说中的刻填了,真厉害,真有意思。”其实我在心里嘀咕:“干嘛刻了又填的,画上去的多好啊,你们无聊时间真多!”

后来有一次,我实在忍不住,就问:“怎么刻了又要填进去,画上去的其实挺好的。”主人回答:“刻填的书画一辈子不会磨损掉落;因为难度很高,所以刻填出来的装饰往往都没有原画作要好,这个很多人都理解的。”

我相信很多紫陶人在面对这个问题时,回答的内容也无非就是这两点吧。但我觉得这两点不能完全解释为什么建水紫陶要刻填这个问题。未经刻填的书画装饰在经过1100摄氏度的高温烧制后真的还那么容易掉落吗?轻微的茶水冲刷真的能在短时间内对壶上的书画造成明显的磨损吗?刻填的装饰没有原画作要好,有没有必要让人理解?......

刻了又填进去,没事找事儿做?

诸如以上的问题其实具有比较大的相对性,换一个角度去理解建水紫陶的刻填,这些问题也就不存在了。

人们习惯于从对比的角度去认识一件事物,他们将建水紫陶和宜兴紫砂做对比,觉得紫砂的泥绘其实很漂亮;他们将建水紫陶和坭兴陶做对比,觉得坭兴陶的雕刻其实也很美。于是就自然而然觉得刻填似乎有些繁琐了,多余了。

对比只能对新事物形成非常浅显的印象,并且极容易忽略事物的天性。

孩子的天性是纯真无邪、好奇活泼,但是一旦将一个孩子同另一个孩子做对比,就有了“好孩子”和“坏孩子”之分。别人家的“好孩子”吹拉弹唱样样会,语数外语考高分,所以也要把自己贪玩好动的“野孩子”拿去改造一下,一定要叫他努力做作业,多考高分,乖乖的,静静的,对人有礼貌,“情商”要高,就像“别人家的孩子”那样才好。

对这世界一无所知才是孩子啊!正是因为小孩子没有所谓的思想,所以他们天真、好奇、爱动,对所见到的一切事物充满新鲜感。就像孩子一样,每一件事物都有自己的天性。寒冬腊月盛开的梅花在花的世界里比较奇葩吧,但那就是它的天性。如果腊梅不在寒冬开放,而改在盛夏开放,你就觉得别扭了,你就认为它不是腊梅了。

紫陶也一样,刻填就是它的一个天性,是它最显著、最受世人认可的存在形式。如果哪一天紫陶因为“麻烦”或者刻填效果不如原作而放弃刻填了,也许它就离消失不远了。

所以刻填才是紫陶呀!刻了又填进去,并不是没事找事儿做,并不是想让书画一辈子不磨损掉落,并不是刻意制造神秘,抬高价格,而是因为它自问世之时就是这样,它产自建水,它叫建水紫陶,它该是这样。

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